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不要贪图捷近 任何事物要自己摸索

2017-09-06 16:10          文章来源:未知          点击次数:

 
  听从许多人的闲言杂语来治理国家,国家危亡就不远了。怎么知道会有这种情况呢?譬如老子要的是以柔克刚;孔子要的是仁义礼智;墨子要的是节约俭朴;关伊要的是清正廉洁;列子要的是虚无淡泊;陈骈要的是万物齐等;阳生要的是利己至上;孙子要的是形势逼人;王廖要的是先声夺人;兒良要的是后发制人。如果都按这样各取所需,是无法治理好国家的。
  
  设置金鼓,是为了统一号令;制定法律是为了统一民心。这样,奸诈之人不能投机取巧,愚笨之人不会盲目从事;鲁莽之人不能擅自前冲,畏惧之人不能胆怯后退。这样就能齐心协力了。所以统-起来则国家强胜,各自为政则国家混乱;统一则国家安定,政出多门则国家危亡。能够统-万民的思想行为,让无论智愚巧拙的人,都能为国家出力,尽职尽责,就象是一家人一样,这不就是圣人君子吗?心中无数,没有目的方向,而专用权术智巧;没有教导民众的能力,而只知逞强速成并成为习惯,是不能治理好国家的。
 
  
  据说实验学校是培养高素质人材基地,因悔恨儿子读书没有读好,所以老早就为孙子能读上实验小学而费尽心机,后来终于如愿以偿。现已读了一个学期,深有体会,兹述于后:
  
  一;数学不用背口诀,小学的加法乘法口诀,是以前学生必须倒背如流。但现在不必背,加法用凑十法一样能算出来。一道十以内的加法,如6+5,先在6中拿出5个与这5个凑成10个,然后加上剩下的1个得11个。体会:看问题要复杂一些,不能简单从事。
  
  二;一排小朋友,后面几位被树遮住,有的只露腿,有的只露脚,数有多少个。学生费力地在指头大的图案中捜索,也难已数清。其实家长也数不清,只有那辅料中标准答案说的准确。有些偏题怪题诡异题,连家长也得费半天老筋。体会:让孩子从小养成从明暗两个方向去观察事物,因为这个诡异的世界,有些是明的,有些是暗的。让孩子从小就在指头大图案中明察秋毫,早早地挣副眼镜戴上,才显的有学究气。
  
  三;小花在街上看到一百元钱和一块骨头,小花却只检了骨头,这是为什么?孩子不懂,家长帮其想了半天,才推测这小花是条狗狗。体会:从小培养孩子的金钱意识,造就-切向钱看的习惯,不爱钱的就是狗。
  
  四;用拼音写短文,由于方言之故,许多拼错了。家长也因此故,加之丢的年代久远,又没时间去查字典。体会:中国不单有方块字,还有不中不外的拼音字,而且拼音字大有取代汉字的可能性。
  
  五;电化教学,老师在腰间挂一小喇叭,操着不太标准的普通话讲课,肉声经过电的加工,出来今非昔比,阴阳怪气,孩子常常听不清。体会:让孩子从小就辩别真伪,这世界的许多东西不一定要以真面目出现。
  
  六;一日去接学生,孙子说某同学将他的试卷撕烂了,我叫来那同学说"你们是同学,要团结友爱,以后不要撕他的卷子。"老师闻得,抽出一块篾块,叫那学子伸出手板,打了三下。我十分过意不去,说:"别打他,我只是说说而已。"体会:如今孔教复辟,师道尊严,黄荊棍棍出人材,这是师道中的光荣传统。
  
  七;饭前便后要洗手,入侧之后要冲厕,教孩子从小养成讲卫生习惯。教室边一排水龙头,就是没有旋纽,厕所有冲水箱,就是没有水。教孩子别吃零食喝生水,可不见开水壶或饮水机。而校门口不但有门市卖零食冷饮,而且每到放学时里三层外三层地摆着摊。况有一小卖部的后门就开在校园内,学生课间休息即可去买,而且还能从此逃学,打听掌柜还多是教师的家属亲朋。体会:说-套作一套是常事,就那形形色色的宣誓,谁见过兑现的。桃园兄弟最后还不是没埋在一坑里呢?
  
  八;国家对学生在义务教育时,免书学费。而那辅导资料却又必须得卖,虽然教育主管部门三令五申不得强制,为此还有人受处分,但老师都按辅料上来教学,布置作业,测试考试,不卖行吗?辅导资料也许是学生必不可少的,但这都是成捆打包地卖,没选择余地,有些根本用不上,白给孩子撑书包。且价格贵的惊人,-本十六开六十页的就十六七块,这些都是著名教育家编的,他们各自从中拿了多少钱不清楚。体会:堤内损失堤外补,上有政策下有对策。"此山是我开,此树是我栽,要从此山过,留下卖路财。"这是颠覆不破的真理。
  
  九;星期五下午放学,去接学生时,校广播传来,明日某某学习班在某教室由某老师上,特长班已开进了校园。上面不是不让补习吗?我这不是补习,是学习。孩子时不时拿着什么通知介绍回来,嚷闹要这要那。除此外,校园门口常年有这特长那特长的班摆摊设点地招生,家长说不动,就鼓动孩子。体会:现在是孩子时代,一切为了孩子,一切服从孩子,一切寄托孩子。只要套住了孩子,家长就得就范。
  
  十;开了几次家长会,先请什么专家给当教师爷,推销一些这书那藉,然后老师在附和一通。再训斥一番家长,什么三七开,什么养不教父之过,全不谈师德师责。体会:孩子是你们自己的,要把孩子教育好首先得把家长教育好,既然陪太子读书,你自己就得读。专家是权威性的,专家的书就是灵丹妙药。义务教育嘛,你又没掏钱,老师尽的是义务,学好学坏责任在家长。
  

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